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Cours - Civilisation - T.I.C.E. - BY-NC-SA - Creative Commons

Free Culture

Voici une proposition de séquence sur le thème de "Free Cluture". Le but était de faire découvir les licences "creative commons" aux élèves. Il se trouve que c’est une classe que j’avais en ECJS, et j’avais aussi abordé ceci avec eux dans ce cadre-là.

Il s’agissait d’une classe de BAC PRO. Le travail a été l’occasion d’un rebrassage concernant les auxiliaires modaux. D’un point de vue culturel, il s’agissait de leur faire découvrir tout ce qui tourne autour de cette culture qui prend de l’ampleur, grâce à Internet.

Le déroulement de la séquence tel qu’il est proposé ici suit le déroulement du diaporama que vous trouverez en pièce jointe.

Proposition de déroulement

I.Warm up :

II.Définition du terme Copyright :

  1. definition from wikipédia
  2. show logo
  3. show pic 2
  4. => you can’t do anything with something copyrighted : it’s not your own work, you need permissions to do sthg with it.

III.Other licences :

  1. show pic1
  2. all / no / some rights reserved => explain the difference
  3. all=copyright / no = public domain / some = CC

IV.Group work

  1. donner à chaque groupe une série d’icône, et 1 image avec son texte.
  2. chq groupe doit trouver de quelle icône il s’agit dans le texte, et compléter la phrase qui se trouve sous l’image
  3. Mise en commun (video projecteur)
  4. donner feuille correction.

V.Video : creativity builds on the past

  1. show the video (part 1). Ask pupils to read the text, and understand as much as possible. (2 fois)
  2. donner feuille d’exercices sans avoir recours à la vidéo, pour faire le premier
  3. suivre démarche feuille vidéo disponible ici

suite possible

on peut aussi proposer de travailler sur ce film d’animation que l’on peut trouver en anglais, ou en français : "Mayer & Bettle"


Autres documents joints à l'article

    
Free Culture - diaporama
    
Free Culture - group work
    
Free Culture - video worksheet
THIBERT Rémi  - 9 août 2008